Даю вам ровно 74 попытки и ни на одну больше, чтобы вы угадали, с кем будет идентифицировать себя ребёнок? Ладно, я не готов так долго ждать, скажу сразу: с тем самым, выжившим козлёнком! Если с вашим ребёнком – не так, искренне советую: сводите его к врачу. В общем-то, именно вашего ребёнка, ой, - одного козлёнка и оставили в живых ровно для того, чтобы он был наблюдателем всего этого и того, что будет дальше. Чтобы сделал выводы и под страхом смерти, которую он увидел, запомнил все сценарии, которые сказка предложит. Что он видит дальше? И готов запоминать, мгновенно, дрожа от страха, без всяких колебаний, не раздумывая! Вы думаете, что его гложет вина за то, что лишь он один остался в живых или что смалодушничал и обписял от страха всё за печкой?! Нет, эти тонкости будут позже, в более взрослых сказках. Пока его душа стремиться к катарсису, в детской голове козлёнка мечутся мысли: «Мы же, козлята, все сделали правильно! Почему так получилось, что не так? Мы же не знали, что Зло может быть похоже на маму! Как не быть съеденным? Я – живой! Где мама?!». Мама приходит. Видит весь этот жестокий расклад. Плачет, горюет в поисках решения. Находит выжившего козлёнка. Ребёнку уже легчает… Хоть мама пришла. И я – жив! И тут очередь мамы! Её ход. Заметим, вполне логичный. Вы, взрослые, можете этого совершенно не заметить, но когда были ребёнком и слышали эту сказку так же, как и ваш ребёнок, - замечали. Логика – проста: Зло может быть похоже на маму Мама может быть похожа на Зло Что, в общем-то, мама и делает! Тем же, симметричным инструментом, который называется «хитростью» и «обманом». То есть, Зло использовало хитрость и обман, чтобы достигнуть цели (поесть), мама вооружилась тем же, чтобы стать Злом и отомстить Злу. Но чтобы одно Зло могло победить другое Зло, оно должно быть злее… Правильно! Хитрее, и обман должен быть продуманнее! Месть – штука святая! Вот нельзя просто так взять и убить! Она – со смыслом должна быть, с идеологией. Смерть – не наказание. Наказание – способ выбора смерти, умерщвления. Заодно, - воспитательный момент. На любое Зло есть управа его же методом, но ещё более изощрённым! Нет, не совершенно чем-то иным, а просто, как «глаз за глаз» плюс ухо. Волк, услышав плач, приходит, божится, что не он съел козлят, врёт гад. Приглашает по лесу погулять. Коза-мама разыгрывает «многоходовку», как говорят. Не подаёт виду, что догадалась и знает, что гулять идёт со Злом, сытым её козлятками. Невзначай, проходя мимо ямы с костром, мама предлагает попрыгать через костёр, позабавиться немного. Волк не смог, упал в яму, брюхо от огня лопнуло, - все спасены! То есть, результаты ещё большей хитрости, - подкреплены счастливым исходом! Вопросы: вы точно до сих пор не понимаете, почему сперва, когда ваш ребёнок не смотря на запреты съедал конфету и оставлял обёртку от неё на месте «преступления», а шоколад был не только на губах, но и виден на лбу, теперь прячет обёртку и вытирает губы? И вас, возможно, удивляет, «У кого же он научился врать?!», когда вы примеряете платье перед зеркалом, любуясь собой, стоя на каблучках, как козочка, но, не видя в зеркале именно ту, которая? Вы же точно просто читали эту и другие сказки своему ребёнку ангельским голоском, но не объясняя. Он сам выбрал, сам всё расставил, пока вы гладили его по головке. Многому «научился». Это вас только удивляет, что «Не у нас же! Мы же – не такие!». Стоп. С чего это вдруг?! Вам что, другие сказки читали?! Открывайте… «Колобок», «Пряничный домик», «Три медведя»… Что? Слышу, что вы вспомнили и о мультфильмах и фильмах… Их будем смотреть позже. Вы пока ещё не доросли. Пока читаем сказки… Вам что, показалось, что я сказал вам это шёпотом?! БЛЯДЬ! БЫСТРО ВСКОЧИЛИ, СХВАТИЛИ СКАЗКИ И ЧИТАЕМ! КАЖДУЮ! КАЖ-ДУ-Ю! И ВНИ-МА-ТЕЛЬ-НО! СТОЯТЬ! ... НЕ ДЕТЯМ, А СЕБЕ!